Primera fase.

Argumentos: Instrucción directa y Aprendizaje basado en proyectos

El proceso de enseñanza de nuestros alumnos va a depender del diseño de los ambientes donde ellos puedan interactuar y estudiar eligiendo la mejor manera de aprender.

Realmente el modelo de enseñanza es la descripción de un ambiente de aprendizaje y va a servirnos para proporcionarnos herramientas de aprendizaje para nuestros alumnos. Tienen aplicaciones diferentes y cada uno puede adaptarse para fines específicos.

La instrucción directa se caracteriza porque el docente asume el alto grado de dirección, le da prioridad a la asignación y realización de tareas. Aquí el profesor es el que selecciona y conduce las tareas y maximizan el tiempo instructivo, es decir, se da la explicación, la práctica es dirigida y guiada y se evalúa posteriormente.

Este tipo de enseñanza es útil para algunas actividades, pero hace que el alumno se vuelva más lineal, acostumbrado a seguir instrucciones, lo que no favorece mucho en el aprendizaje significativo.

Todo lo contrario es con el aprendizaje basado en proyectos, el cual nos ayuda en la organización del proceso enseñanza aprendizaje mediante la elaboración de proyectos de una manera colaborativa. 

En este tipo de aprendizaje los alumnos deben coordinarse de tal manera que logren un producto final donde ellos propongan la resolución de cierto problema o la búsqueda de respuestas o cuestiones complejas diseñando un plan de acción, el cual deberán poner en práctica e ir resolviendo cualquier problema o dificultad que se les presente en el transcurso de su indagación.

Por lo tanto, resulta más atractivo para los alumnos, y al estar realizando sus indagaciones y resolviendo las dificultades que van surgiendo, estos adquieren aprendizajes significativos para su vida.

Los buenos docentes comprometen a sus alumnos en importantes tareas cognitivas y sociales y les enseñan a utilizarlas productivamente.