Hasta este momento considero que manejo prácticas cooperativas en algunas de mis clases. El trabajo en clase lo organizo en binas para algunas actividades y en otras se trabaja en grupos de 3 a 5 niños.
Todos los grupos trabajan con un objetivo común. Siempre se maneja el desarrollo interpersonal y grupal además de los propios contenidos, reconociendo y valorando el hecho de que los alumnos provienen de contextos diversos y traen consigo experiencias ricas y variadas.
En las clases, los grupos se organizan de manera heterogénea, tomando en cuenta el sexo, los niveles de rendimiento de cada estudiante, el tipo de interés y su diversidad cultural. Los alumnos están conscientes que tienen que llegar a una meta común, por lo que los trabajos individuales y grupales se complementan. Cada miembro del equipo tiene un rol, lo que permite realizar tareas diferentes que aporten al grupo para lograr sus objetivos.
El aprendizaje de los alumnos se facilita mediante la planificación y el perfeccionamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje con el fin de satisfacer las necesidades individuales o del grupo. La evaluación de la experiencia y los conocimientos previos de los alumnos, junto con el seguimiento de sus logros, me permite planificar y adaptar la enseñanza de acuerdo a ello.
En clases los alumnos aprenden a resolver problemas, aportan y dialogan activamente, indagan sobre dudas en clases, las preguntas que realizan se les contestan con otras preguntas para conducirlos a la indagación, trabajan colaborativamente con sus compañeros y consideran a éstos, así mismos y a la comunidad como fuentes adicionales e importantes de autoridad y saber.
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